知豆号“妈”字到底是舶来词，还是正宗的汉语词？
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中文里，妈古来就是子女对双亲中女性一方的称呼，称母曰妈。 《广雅·释亲》：妈：母也。《康熙字典》：俗读若马，平声，按照拼音字母注音，首位辅音当然是M。
世界各国语言中称呼母亲的单词，首位辅音也大都是M，比如，英语Mom，法语Maman，德语Mutter，俄语мама ，丹麦语mor，西班牙语Mamá，瑞典语mamma，荷兰语Moeder，保加利亚语мамо，捷克语mami，罗马尼亚mama，保加利亚语мамо，斯洛文利亚语mama.……
我无法罗列所有语系相对应的单词和发音，但大致而言，是否可以说，在人类大部分语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的。其首位辅音M是连要吃奶的羊（包括牛叫牟）也会发出来的，也应该是同为哺乳动物的人类学会的第一个语音音素。这是一个多么强大的“M系”啊！
诚如是，那我就要情不自禁地感叹：啊，M，MA，MAMA，无论是远古还是现代，无论在什么国度和民族，无论是在天涯海角，也无论是妇孺老男，只要听到这个声音，我们就懂得那是在呼唤妈妈、呼唤母亲。而最深切的呼唤，又往往是在婴幼待哺的时候，是在跌倒伤痛的时候，是在思念至极的时候，是在生命垂危的时候！这是人类无需解读的文化密码，也是最值得解读的文化密码。
你要说“哥哥”是外来词，我认了一半，毕竟是宋元时期进来的蒙 古语，不是上古汉语，唐朝以前没有的。
但是，“妈妈”这个词，典型的上古汉语，夏商周时代就有的词，怎么可能是舶来品？
一堆人解释来自e国、y国的，说他们口语发音是ma，全世界语系都了解下，绝大多数国家都是发音ma，
同样，“爸爸”也是如此，《广雅·释亲》：爸，父也。 王念孙曰：“爸者，父亲之转”。
未必就我们不是这样发音？
《广雅·释亲》：妈，母也。《康熙字典》“俗读若马，平声。称母曰妈。”
既是如此，妈妈引路。——清·俞樾《七侠五义》
相烦姐姐请出妈妈来，小闲自有话说。——《水浒传》
老身洛阳人氏，姓贺，人都唤我做贺妈妈。生下这女孩贺怜怜，做着个上厅行首。——元代《杂剧》
宋明清就开始叫妈妈的，未必那个时候有外语？
大学本科的“本”是什么意思呢，为什么要用“本”字而不是别的字？
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大学本科的全称叫做“基本概念基本信息本科”，从字面上来理解，本科中的本是基本概念的意思。大学本科学习的只是一些基本的知识，主要是基础通识课程，基础专业课程。到了研究生则是更加系统钻研的学习。
大学本科这个称谓是一个舶来品。现代高等教育起源于西方国家，我国高等教育起步较晚，所以关于高等教育的制度很大程度上都是沿袭西方制度的。在英语中，本科”英文为“Undergraduate”，而该词意为“还未拿到学士学位或类似学位的大学生”，所以《教育学名词》把它译为“大学本科生”。
相对于本科来说，还有一个预科。在1928年《中华教育词典》解释说：“对预科而言。学校内学级编制，于预科之上，冠以本科，以便修毕预科学业者，进研专科学问。读完预科毕业以后才能够读本科，而这个制度至今仍然在很多高校沿用。很多高校都开设有预科，分数比本科要低，报考预科的考生需要多读一年，通过考试以后才能够真正成为一名大学生。
虽然说我国的高等教育制度是沿袭西方国家的，但也有很多东西是与我国古代文化是一脉相承的。本科这个称谓最早出现在宋朝，宋史·选举志一》：“开宝三年（970年），诏礼部阅贡士及十五举尝终场者，得一百六人，赐本科出身。”我国在公元前124年创立了官立大学，但据古籍记载，中国在公元前二千七百年前就有了“大学”之称。世界上第一所大学为意大利建立于1088年的博洛尼亚大学，她也被誉为欧洲“大学之母”。
所以关于本科这个称谓是延续了宋朝的说法。古代的科举制就相当于现在的高考，在科举制中想要考上“大学”也需要分为六步，从童生，生员，秀才，举人，贡士，进士。秀才每三年考一次，考上进士以后还要参加一次会试和殿试才能成为“本科”。所以就有了十年寒窗苦读的说法。
而会试和殿试不同于秀才、举人和进士的考试，前面的考试分别对应三次不同的考试。但会试和殿试算是一科考试，所以会试和殿试就是参加了同一科考试。所以本科就是同一科考试的意思。并不是现在所说的学历的意思，秀才、举人和进士才是古时候的学历，而最高的学历则是状元。通过了同一科考试以后，由皇帝钦点状元。
现在的专科起源于就不那么早了，一直到了民初的时候才出现。1929年，民国政府颁布《专科学校组织法》《专科学校规程》，规定专门学校改称专科学校，分为甲乙丙丁四类，即工业、农业、商业和医学四种，修业时间为两至三年。无论是从办学性质还是学制上，这与现在的专科学校大抵相同。
大学本科的“本”是什么意思呢，为什么要用“本”字而不是别的字？
其实本科大学的全称“基本概念基本信息本科”，本科的“本”就是基本概念的意思。大学期间学的是专业基本知识，到了研究生阶段就会学习一些相对深入的知识，博士阶段就是研究学习更加高深的专业知识。
1903年《奏定农工商实业学堂章程》规定“中等实业学堂之学科，分为豫科、本科。”
1912年10月《大学令》中第九条规定“大学预科生修业期满、试验及格，授以毕业证书，升入本科。”
本科教授重点在基本，专科教授重点在专业。相对应地，专科生可能会更容易胜任某些对口的职业，本科生更容易适应不那么对口的职业，以及应对未来所要应对的变化。
当然这些也不一定，学校学习阶段只是初始阶段，至于后续情况还是要看个人实际情况以及所遇到的公司平台发展情况。
我的同事当中有很多博士，也有很多硕士研究生，当然更多的是本科学历，刚刚入职的时候博士更有优势，但几年下来，也有本科超过博士的，更有研究生跨域博士成为博士的领导。
这个东西说实话，真的不一定，说学历越高越厉害，基本上学历越高的人对技术方面的渴求度更高，管理能力和沟通能力稍微欠缺。
这是有一定的运气成分在里面，无论是专科，本科，研究生还是博士，学历仅仅只是一个起点，每个人后面都会遇到瓶颈或者机遇，关键还是看个人解决问题和把握机遇的能力。
什么是路亚？
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路亚钓法即是仿生饵钓法，也叫做拟饵钓法，是模仿弱小生物引发大鱼攻击的一种方法，在整个钓鱼过程中，钓者是在做全身运动，与传统钓法有着极大的差异。
路亚钓法没有浮漂和坠的概念，路亚钓法并不是把拟饵投进水中静待鱼儿就饵，而是要通过钓者操控钓竿给予水中拟饵不同的牵引与拖拽力道，使其在水中表现出种种类似逃窜、挣扎、痉挛等形态吸引大鱼主动发起攻击。
路亚钓法强调主动找鱼，乐趣在于自我判断与目标水域情况相符。
路亚是由国外传入国内的，是根据国外lure发音定义的，是诱、饵的意思就是说要用饵去诱惑鱼来达到钓鱼的目的。早期路亚钓法是勺型亮片钓法，据说是一个外国小伙在湖边吃东西，不小心把勺子掉入湖中，而勺子落入水中飘落的时候，有鱼来攻击勺子才突发奇想创出来的。后来假饵慢慢发展成各式各样的假饵，也越来越精细漂亮。
路亚钓鱼是以杆、轮、线、饵组成。抛出搜索鱼的所在水层或者说位置，靠假饵各种动作去诱惑鱼儿去攻击或辅食它，从而达到一个中鱼的目的。每一种假饵都有不同的操作方法。这个需要你日后慢慢了解。还有你要了解路亚能钓什么鱼，选择对象鱼再入手装备。不要盲目入坑哦。
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