知豆号网友提问：
你认为目前一些地区学校推行的“高效课堂”教学模式有价值吗？
优质回答：
对于高效课堂，在农村地区做的最多的就是推广示范经过多人联合打磨，反复上多次的不断修改而成的所谓“示范课”“精品课”，而不是常态课，一般教师很难做到，要打磨成那样的精品课需要时间。而现在农村学校编制紧张，生病的，借调的，还有好多老师要生二胎，人手相当紧张，都是超负荷的工作量，再加上现在各类检查评比考核竞赛活动比比皆是，教师还有许多杂事和资料要做，还要上课批改作业辅导学生，管学生吃喝拉撒，教师常常是背着教案回家，仅仅应付能够完成工作任务，再加上教师教研水平和时间有限，要打造完美高效课堂确实有难度！
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当了几十年老师，各种教育明星，各种教学方法，教学模式，见得太多了，都是昙花一现。到最后留在我心里，真的有用的其实是几千年前的那几句：有教无类，教无定法，因材施教。
高效课堂这个东西是最近这两年比较红的中小学教育模式，最著名的学校就是杜郎口中学。
它的主要特点，你顾名思义就可以猜出来。
就是老师讲课可以少一点，学生作业可以少一点，但是学习效果要明显提高，也就是所谓教与学的效率都大大提高的课堂。
具体一点就是：“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。
再具体一点就是每一节课老师只讲10分钟，学生自己做练习30分钟，然后留出5分钟，做一个课堂小测验。
这个教学方法有很多的“优点”，首先是它的名称非常简单，一望而知其意。名称中已经承诺了效果，让师生都非常向往。展开来聊，它又融合了很多知名教育理论，比如说什么建构主义都可以扯得上。
但是作为老教师，都不用去参观学习，看这个课程安排10+30+5，就知道他的致命点在哪里，就是那30分钟的学生练习。
每一个学生的起点不一样，学习进度不一样，思维方式也略有不同。你不可能给所有的学生布置同样的练习，就能达到完全一样的学习效果。给所有的学生布置同样的练习，显然已经违反了因材施教的这个原则。
不扯得太远了，总结一下，我们的教育理论已经足够多了，各种教学法也堆积如山了，不用再创造什么新的教学法了，大家也不要去迷信这种所谓的崭新的通杀以前所有教法的新教法。不存在的，根本没有这种事情。
静下心来踏踏实实的上课吧，熟读教材，了解学生，耐心细致，有教无类，教无定法，因材施教。
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都是为自己捞资本，为什么出了名本地区其他学校都不突出，为什么不对本地学校输出模式，而对外省，市的学校开放，就是为了出名出政绩，本地的好学苗都割完了，谁不知道，出名之后为自己申请高级教师（正高），特级教师（国家级正教授），一个县级别地区前者每年有3～4个后者有1～2个，其中的标准都是市政府级别以上的荣誉，为什么那么多的人卖力气，扩大影响，都有好处。如果有那么高效的学法，所有的名校（重点小学，初中，高中，大学）对成绩要求极其的严格干什么，其实老师，读过高中的人都是知道深浅的自己聪明与否不知道啊，就是有点钱，有点地位心里抱着侥幸，别说名师就是教授到普通的学校在相同的时间教出高人一等的成绩出来都不可能，没一个名师敢站出来，学习习惯的养成是成功的关键，这就不难解释为什么去私立学校，重点学校就是培养习惯，快乐学习都是假的傻帽的人还真信，可悲可叹。
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探索值得赞赏，任何新兴事物都是在探索中不断完善。
对于我国教育需要提升的地方还有很多，传统教学，老师讲课，学生听课，布置作业。缺乏师生互动，学习完全在于学生本身的自主性，然而教师死板的教学方式，提升不了学生学习的兴趣，甚至对学习产生了厌学。对于高校课堂我有几点建议:
1、教师积极主动改变教学方式，让课堂气氛活跃，提高学生学习兴趣；
2、增强师生互动，教师要了解每个孩子的性格，爱好，针对性为每个孩子计划出自己的教学方式；
3、教师不仅要学生学习上的老师，更要做生活中朋友，让学生喜欢和老师交流；
4、教与学同时进行，书本知识都是从实际生活中总结的规律和原则，教完后要及时反馈教学效果，可以组织一些实际生活中应用到书本知识的活动，提高学生对知识的重视度；
5、教学过程不拘一格，这就要求教师自身素质高，要教学过程中，要有创新的教学方式；
6、也是最重要的，传统教学总以考试成绩为唯一标准，高效课堂应该关注学生的全面发展，德智体同时发展，更要考察学生对书本知识在实际生活中的应用能力。
在未来的人才需求中，对人才的要求越来越高，越来越全面，包括知识体系，实际工作能力，沟通交流能力，组织领导力等等都会需要。在这次“高校课堂”的创新探索值得赞赏，但要注意及时反馈教学效果，做出教学方式的调整，不能敷于形式
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我看了所有的回答，忧心忡忡！大家都持否定态度。但所有人都在肯定因材施教，教无定法。我就想问在班级授课制中你是如何实现的？世界上没有哪种方法是万能的，任何一种新事物的出现一定是有必然性的，它更是一个由小到大的一个逐渐完善的过程。别太苛刻，还是要持扬弃的态度。当然，在一种狂热后自然需要冷静，反思得失后方能推动发展。肯定一切或否定一切都是会误入歧途的。
以上就是小编关于【你认为目前一些地区学校推行的高效课堂教学模式有价值吗】的分享，希望对你有用。
