知豆号网友提问：
该不该让一年级的孩子写日记？
优质回答：
写不写日记是一种形式，但教会孩子去观察和体会生活，在模仿和探索中获得自己的人生体验确实必要的一种习惯和能力。从小培养这种习惯，孩子会有探索欲望和探索精神，有专注力和韧劲。至于日记，用它来作为一种输出方式就好。
一年级的孩子，他的日记写法可以灵活多样，可以是音频、视频、绘画涂鸦、文字（包括拼音），有时哪怕是只有他自己可以看懂的符号都行，我们更加应该看重的是这个过程和这个动作。在孩子写完日记后，不要忘记和他一起分享心情、感受，让这个写日记的过程变得快乐；当然，也不能强迫孩子把写好的日记拿给你看，要尊重孩子的隐私。
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讲道理来说，完全可以写日记了，不仅能提高自己的写作能力，还能养成一种良好的个人习惯。还能记录你小时候的点点滴滴，一些美好的事情，都能成为一种回忆。
那如何教一年级的孩子写日记那？
答；家长教孩子写东西是最便捷的，孩子每天和家长在一起，发生在身边的事情也很多，从写作的材料，到写作的方法上都可以进行指导，如今天发生了一件有趣的事情家长就可以让他用自己的话来说说，然后写下来。过阵子就可以告诉他写事情要写明白时间地点人物、事情的起因经过结果，而写人的就要注意观察人物的外貌，通过一件事情写人。写物则要指导孩子观察的方法…… 当然这些都要是慢慢渗透的，不要操之过急
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可以写！
这是一个很好的习惯，一方面可以提高孩子的记忆能力，另一方面可以锻炼孩子的专注力、语言组织能力、对事物的认知能力！
应该鼓励孩子去写！
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个人觉得，一年级的学生，在当代教育模式，考试制度，考试内容的影响下，需要以写日记的方式练习，侧重点可以放在词汇积累，句式应用，以及阅读分析这些方面。
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非常感谢邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
我们目前生活在一个快节奏，知识爆炸，时事变化飞速的自媒体时代。以前写文章都是通过纸质的媒体，要经过自己投稿，编辑审稿的流程，通过了才能被录用。在那样的环境下，有很多富有思想、文笔优秀的文学爱好者会因为种种原因被限制或被埋没掉。
而如今，互联网发达，自媒体盛行，很多喜爱文学写作者都可以写自己所喜欢的东西，发表自己的观点，也能让更多的读者看到并从中受益，同时也捧红了许多草根作家。
前天看到一个帖子，说一名东北的老人65岁开始学写字，80多岁出书，成为了一代网红作家。
因此，在新媒体时代，只要有写的习惯和爱好，都可以表达心声，甚至通过写作来变现养活自己。未来我们谁都无法预测，但是一个人如果具备口才演讲能力和写作能力，能把自己的想法清晰地表达出去一定会占很大的优势，因为未来一定是一个个性化更发达的时代。所以，写作习惯我认为该从小培养。
现在的孩子都比我们那个时代知识面广，各种电子产品的过早接触早就让学龄前儿童认识了不少字词。上了一年级的孩子一般认字速度也非常快，表能能力也已经非常不错，完全可以写日记了。如果一年级就把写的习惯培养起来，相信到了三年级真正开始接触作文时，他一定能轻松应对，占尽先机，会越加有自信。
对于刚开始写的孩子，家长不要要求过高，可以随意一些。比如：不会的字就用拼音替代，或者用画图的方式，或者孩子口诉家长先帮忙代写等等。对字数也不要做过多要求，只是让孩子把当天的所见所闻所想随意写出来就可以，重在习惯的培养上。
一旦养成了这种写的习惯，孩子受益一定是终身的。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
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