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生活中如何进行数学启蒙？
优质回答：
这个题目非常好，刷题就是数学启蒙？我觉得认识狭隘得不是一点半点。培养孩子的数学思维能力，是数学教育最核心的目的，也是最重要的价值所在！我是王老师，致力于小学数学的精品问答！数学思维能力实际上是通过数学学习建立各种数学思想，进而运用去解决生活、工作中的问题！在应试背景下，目前数学学习，特别是孩子学习兴趣的培养，都淹没在唯分数论的潮流中，导致很多孩子无法享受数学，我带过小学全年级学生，在一年级和学前进行启蒙，是最好兴趣培养阶段。以下是我的认识，供您参考！
内容选自王老师一年级趣味数学专栏，助力孩子全面启智！
数学思想启蒙
从大的方面，数学思维启蒙由发散性思维和收敛性思维。发散思维决定创造力，收敛思维决定严谨推理。还是具体举例吧！
① 发散思维启蒙
归纳，类比，辐射，迁移，空间想象等。
收敛性思维
数学最终是严谨理性的，演绎推理定下结论，形成数学特有的逻辑思维能力。
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谢谢邀请。我是一名数学老师，也是一名五岁孩子的爸爸，这个问题我来回答。
现阶段的幼儿专注时间较短，喜欢形象直观事物，生动的颜色鲜艳的东西，熟悉的身边的东西，所以，在对孩子数学感觉培养的时候可以这样做:
1培养数量的多少，比较多少
2比较大小长短
3上楼梯数数，走在路上数数（十以内）
4数一数家里有几口人吃饭，分配碗筷
5数数一百以内
6数数棒十个，数的分解。
目前这样效果还可以。
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关于生活中的数学，我们从：数、量、形、空四个方面来说，当我们一提到数学的时候，千万不要脑子里面只有数字，数数这样的概念。
生活处处皆学问，生活中的数学无处不在。我儿子今年正好4周岁，今天中午的时候他自己去煎鸡蛋，当然我给他辅助了一下，他先拿了两个鸡蛋，打开之后又去拿了三个鸡蛋，然后又吩咐弟弟去拿了两个鸡蛋，在这个过程中我一句话都没有说，也没有问你拿了几个鸡蛋，一共几个鸡蛋。但是等鸡蛋做好了出锅的时候，他突然说今天我炒了七个鸡蛋。当时我是很吃惊的，因为这件事说明孩子有非常好的数感，他的数感已经树立起来了。当你跟他聊天的时候，他可以把数学的东西融入到他的语言中，他开始用数学的眼光去看待他做的这一件事。
如果家里有三四岁的孩子，那可以回想一下，孩子在跟你聊天的过程中，有多少是融入数学的内容的。但是，请注意这个年龄段的孩子他有一个特点，比如，他自己知道拿了两个鸡蛋，又拿了三个鸡蛋，又拿了两个鸡蛋，一共炒了七个鸡蛋，可是这个时候家长如果问他：宝贝儿，你告诉我二加三加二等于几，孩子张嘴就胡说八道。
这是因为这个阶段的孩子还不要给他做二加三加二这样连续的加法，所有的数字都是符号，最好的启蒙是生活中的量的输入，所以数学启蒙一定要先从量开始。
提到数学，大家首先想到的往往是数数和加减法。其实，数学涉及了一一对应、分类、比较、形体、空间感、部分与整体、测量等多个概念，生活中处处都是数学。
低幼孩子理解抽象数字是很困难的，一开始的时候无法将数字和物品的数量相联系和对应。给低幼的孩子进行数学启蒙的最好方法是，将数学启蒙渗透在生活中。
孩子的数学启蒙教育要怎么做？
要知道数学对孩子来说是一门重要的基础课程，可惜现实生活中，父母常常会忽略数学的必要性，导致宝宝缺乏必要的数学启蒙。 小米的数学启蒙是通过奶糖分给小玩偶，再看看少了多少，就这样一点点积累，并且为了让小米认识几何体，严妈还经常和小米一起剪纸，糊出立体的正方体、圆锥体等等。 但是，孩子往往能数数，是跟着大人机械性地重复，背数，是否真正的理解数字与数量之间的关系，值得家长思考。 所以，如何正确给孩子数学启蒙是需要父母花心思做的一件事情。 妙招一：源于生活的学习 宝宝年龄过小会注意力不太集中，无法进行系统的数学教育。但是，爸妈们可以通过日常生活的一些数字部分，吸引宝宝进入数学的世界。
1、引导孩子观察生活中的事物，认识数量。比如吃饭的时候，每个人需要一个碗、一双筷子;外出数排队的人数，数图书馆的台阶数量，数人行道上的条纹数;带着宝宝去超市时，让宝宝自己算钱等。
2、认识空间形状。不少爸妈都会在睡前和孩子一起读绘本，可以在读绘本的过程中有意识地融入一些空间和形状语言，比如“魔法师的帽子是什么形状？”等等。
3、分类整理练习。可以请孩子帮忙整理收纳盒，教他把小盒子放在大盒子里面，把叠好的小毛巾放在大毛巾的上面。
4、认识次序。让孩子做事学会执行三个步骤，如比如睡觉前要做的3 件事，换上睡衣，刷牙洗脸，找自己喜欢的书和爸爸/妈妈一起阅读。让孩子通过练习了解先后次序。
妙招二：趣味游戏学习 学龄前期的宝宝们无法抽象思维，生硬地教他们认识数字、学写数字、加减法等，其实是在拔苗助长。 但是游戏可以向宝宝们传递数字概念的一个重要方法。
1、纸牌游戏 家长可以利用家里的纸牌和孩子玩比大小，看谁出的牌大，当然也可以反过来比谁小，孩子的逆向思维也得到一种训练，在这个过程中不仅可以教会孩子认识数字，更能明白数字之间的大小概念。
2、画地图 教孩子认识地图，分清东南西北之后，爸妈可以教孩子画地图。前期可以画家中的平面图，标注出厨房的位置、爸妈的卧室在哪里、自己的房间在哪。时间长了可以增加难度，能画出去过的公园、自己的幼儿园、家乡的小镇等。
3、手工折纸 手工折纸可以帮助孩子培养空间感和动手能力。
4、积木 积木游戏能充分调动起孩子的手、眼、大脑配合，从平面跨越到立体构造结构，鼓励孩子探索各个构造间的关系，在游戏中促进孩子的发展。
★儿童数量认知的发展 爸妈们在给孩子数学启蒙之前，要知道孩子对数量的认知是一个不断发展的过程。 ？ 2岁左右的小孩，开始有辨数的能力，即分辨一个苹果和一堆苹果，哪个多，哪个少。 3岁左右的小孩，开始有认数的能力，不过只是凭直觉判断，一大堆苹果和一小堆苹果，哪个多哪个少。 ？ 孩子3岁半左右，有了点数的能力，即逐一按物数数，并说出总数是几个。 4岁左右开始，孩子就能接受有系统、有计划的数学启蒙了。 在日常生活中给孩子数学启蒙，会让孩子的思维有不可思议的变化的，对以后中小学数学的学习帮助也不可小觑。 当然，每个孩子都有属于自己的成长速度和轨迹，爸妈们完全不必为了孩子2岁了还不会数数而担心，也许你家孩子在别人家孩子会背数字的时候已经学会了唱儿歌呢，耐心找到适合孩子的数学启蒙方式，潜移默化，也许未来你家就会出个牛顿哦!
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【干货，慎入】
教育学家说：“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣”，将数学知识融入游戏、在活动中通过有趣生动的游戏吸引孩子，让他们全身心地投入到活动中，这样枯燥的数学知识就会变得有趣，简单重复的练习也因游戏而变得生动，只要你有心，生活中所处可见的物品都可以用来充当数学启蒙的素材。
下面我分模块列举了一些可参考的游戏活动：
一、幼儿感知集合
幼儿对集合的笼统知觉是泛化的。随着年龄增长，他们感知到集合中的元素不能超出集合的界线，并能初步理解和子集的包含关系。
例：配对儿，把几双花色、大小或形状不同的袜子、手套，或任何成双成对的东西，一只只分开，混在一起，再让孩子找出相同的两只进行配对。
二、幼儿10以内初步数的概念
给孩子先建立1到10的数字概念，在教导孩子基本数学概念时，可借用数的游戏来进行。
例：魔法黏土，黏土、陶土、面团、水饺皮等，可搓可揉，可任由孩子拿捏成形，无论是方、圆、长形，可变性大，且具为立体图形，尤其还可以塑胶刀进行切割，建立孩子的等分概念。
三、 关于“量”的认识
引导孩子关于大小、长度能力、重量感知能力、排序能力等方面的启蒙。
例：测身高，手指长度，准备尺、笔，纸条，其他有规格且 随手拿来的小物件，都可以用作“量尺”，让孩子实际动手测量， 让孩子建立“量”的概念；同时传达给孩子没有尺子的时候，也 可以找其他的度量工具来代替。
注意：年龄小的孩子用的量尺最好长一些，避免不够长造成量的次数太多，孩子算不清 楚。
四、对几何形体的认识
了解几何形体方面的知识，并能用幼儿语言表达，以及懂得学 前儿童对几何形体一般发展过程及年龄特点。知道幼儿关于平面 图形的教育要求，通过讲授和练习使学生掌握，教会幼儿认识平 面图形的方法。
例：魔法黏土。黏土、陶土、面团、水饺皮等，可搓可揉， 可任由孩子拿捏成形，无论是方、圆、长形，可变性大，且具为立体图形，尤其还可以塑胶刀进行切割，建立孩子的等分概念。
幼儿的数学启蒙阶段，应该在孩子理解基础知识的前提下，学习解决问题的能力，还要重视幼儿逻辑思维能力，尤其是创造力，让孩子从小形成具有发散性和创造性的逻辑思维。
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在生活中对孩子进行数学启蒙从中班就可以开始了。比如可以利用扑克牌、钟表等培养孩子的数感，让孩子认识数字等等。
今天，不介绍其它的方法，先推荐一下关于思维的启蒙。
对于孩子来说，最重要的其实是培养孩子的科学思维，其中最重要最基础的就是逻辑思维。因为逻辑思维是数学思维中的核心。
可以说数独是截止目前用来培养孩子逻辑思维最好最棒的游戏。
《最强大脑》这个节目让很多父母都曾经羡慕过那些“人家的孩子”，其中有一个孩子特别吸引人，被人称为“数独之王”。他就是胡宇轩，6岁开始学习数独，10岁成为全国初赛冠军，12岁就已经提前进入高中学学，14岁就获得清北等大学的保送资格！
数独是一个需要在某种规则下的数字的推理填空游戏。而推理则是逻辑思维中非常重要的一个思维，推理即“依据已知推导未知”。
重庆高考文科状元刘之铭高考数学149分，从来没有参加过辅导班，就非常喜欢玩数独。她的父亲很喜欢数独，闲暇之余经常带着孩子一起玩数独游戏，长期的推理、演算极大地提升了她的逻辑思维能力，这使得她的语言表达能力、文字理解能力、数学能力得到极大的帮助，这点通过她的高考成绩不难看出。
数独在门萨逻辑训练中，是一项必不可少的训练。现在有许多小学把数独作为选修课，仅北京就已有80多所中小学将数独引入课堂。
对于孩子来说，数独内部存在着各种规律和法则，在认真观察的同时，还需要思考寻找每一个数字之间存在的联系。玩数独，不仅能够培养孩子的逻辑思维，培养孩子的数学思维，还能够培养孩子的观察能力、手眼协调能力、专注力等多方面的能力，同时还有助于培养孩子坚毅品格。
从中班开始，我就开始尝试利用一些桌游来将孩子引入数独的世界。那么如何激发起孩子对于数独的兴趣？能够让孩子在游戏的过程中逐渐理解数独的规则？
一 孩子天生爱游戏
前苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基认为“儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。”
玩耍是孩子的天性，他们天生就喜欢玩各种游戏。在游戏的过程中，他们可以拥有不同的体会，而对某种游戏的热爱以及从中获得的满足感能够促使他们自我激发内驱力，愿意不间断地一遍遍的重复同一个游戏。
1 利用小玩具，让孩子进入数独启蒙。
无意中发现孩子的玩具箱中有有一个某快餐店儿童套餐内赠送的小玩具，这个小玩具非常适合对学龄前小宝宝进行数独启蒙。
这个小玩具的布局俨然就是9宫格的一部分，利用每一个可以反转的方块随时调整图案。这个小玩具不仅能够对孩子做数独启蒙，同时还能“猜图游戏”来锻炼孩子的手眼协调能力以及记忆能力。
2 孩子喜欢画画
孩子从能够第一次拿起笔，就爱上了到处涂画。他们在不会使用语言的时候，往往是利用手中的画笔来描述这个世界，诉说自己的情绪。
对于中、大班的小朋友，家长可以利用简单的几何形状形状来对孩子数独启蒙，他们完全可以把这个游戏完成的非常好。
孩子在做数独游戏的时候，拿起了手中的笔，从中获得的满足感足以促使他们不断地进行这样的游戏。
3 孩子从小就喜爱卡通
动画片是孩子的最爱，里面的各种角色都让他们欣喜若狂。各种小贴画往往是他们最珍贵的礼物。
利用孩子最喜欢的卡通角色制作一些数独游戏，会让他们非常享受这个游戏的乐趣。
二 在游戏中增加难度
在接受了数独思想之后，可以将这个游戏难度逐级增加。由9格变成4宫格，再到9宫格。
当孩子适应了图案以后，再逐步引入数字，然后逐级增加难度。
不要突然提升难度，根据孩子的实际情况，随时调整难度。把每一个阶段都尽量设置在孩子需要稍微多思考一下就可以完成的难度。这样既不会因为游戏太简单让孩子失去兴趣，也不会因为达到太难而让孩子放弃游戏。
随着难度的增加，孩子的数感、初级的加减运算、逻辑推理能力都能够得到训练。经过长时间的游戏，不用家长引导，孩子自己就会养成玩数独的习惯了。到那个时候，再逐渐引导孩子掌握数独的各种方法、思想，鼓励孩子去挑战那些烧脑题目。
三 随时就可以进行的游戏
有的家长会说，“孩子作业、辅导书都做不完，哪里会有时间去看那些数独的书？”
也有的家长会说“不想让孩子一直拿着手机在APP上做数独，对眼睛不好”
不需要书、也不需要手机，数独非常容易就可以进行的游戏，一张纸一支笔就可以随时开始。
家长可以带着孩子在纸上画出9宫格，一个人出题，另一个人做题。出题、做题都是思考，不仅练习了数独，又可以很好地调动孩子的主观能动性，同时加强了亲子之间的互动。一举多得，何乐而不为？
数独是一个风靡全球，长盛不衰，吸引众人的游戏，作为家长，还等什么？
我是鹰妈，愿意和你一起分享交流育儿、教育的一切问题！
