知豆号网友提问：
怎样快速提高语文作文教学的效果？
优质回答：
我不怀浅陋，把自己在作文教学中的做法分享一下，他山之石吧！
要提高作文教学的有效性必须重视写作教学过程的四个环节：
一是安排学生写作文前的准备工作。一方面做好鼓动工作，把学生的的积极性充分调动起来，可用采取同桌比、小组比、班级比的办法，把优秀作文将在全班朗读，墙报张贴，手抄报或校报刊登甚至推荐发表等作为激励学生手段，满足学生的荣誉感，激发学生争强好胜，认真下劲写好作文；另一方面做好材料的准备工作，提前布置学生或留意观察，或走访了解，或阅i读报刊，积累与所写作文有关的素材。避免巧妇难做无米之炊的窘境。凡事预则立，不预则废。这样学生对写作文思想上高度重视，行动上又作了素材储备，就为写出好的作文奠定了基础。
二是写的过程。首先，要求学生想好再写，避免挤牙膏；其次，写时要集中精力，聚精会神，一气呵成，避免狗吃糖稀，拉拉不断。再次是按时收交，避免拖延。这样就打消了学生东拼西凑、应付作文的想法。
三是评讲作文的过程。首先让学生互评，让学生充当主角，让学生在评改別的学生的作文的过程中发现问题，解决问题，并提出警示自己在以后写作文时避免出现类似的问题。还要让学生推荐出’优秀作文，并说出推荐的理由。这样大大加深了学生对作文的了解与认识。其次是老师点评，老师点评要讲清三个方面：-是找出’两篇优秀作文，告诉学生优点在什么地方；二是找出两篇不好的作文，告诉学生缺点在什么地方；三是老师要告诉学生该怎么写，还可以怎么写。这样学生就心明如镜，会收到事半功倍的效果。
四是学生对自己所写作文反思提高的过程。作文发给学生后，对照学生评改和老师的点评，要求学生找出自己作文不足的地方，还有哪些方面需要提升，然后写一篇升格作文。
我的学生参加作文大赛多有获奖，并入选出版的作文选，上述方法行之有效。您不妨一试，不知如何？
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杂文论坛:连日来，风传如何提高作文教学的有效性一科目主题，意外之中博得了我这孤魂野老特别关注的眼球。文心雕龙从古至今，始终视为风花雪月的文人墨客，集思广议的经典主题。而今，作文教学的有效性又郑重其式例入其中，由此可见，意义深远，影响之大的教程举足轻重，万万不可等闲视之。老朽以为作文教学的有效性必须首先解决作文中心思想的创意策划，因为主题创意策划决定作文的实质导向之社会实践有效性。所以，作者，摆正三观，坚持人生信仰。才有可能最终预期达到实现教学工程的社会化有效性完美结合之根本目的。倘若离开主题创意策划这个中心，单打独斗谈论作文教学的有效性，那么，也只是纸上谈兵，英雄无用武之地而也！！
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作文教学是语文教学中的重点也是难点。小学作文教学难，初中高中可能更难。因为到了初中高中，孩子们的学习任务比较重，作文课时比较少，一周也就是有两节作文课。
我先谈谈小学作文的教学吧。写作文，我们所培养的不仅仅是让孩子写出来有一定字数的文章。主要的是训练他们的语言积累组织以及表达能力。还有文章的构思能力。如果抓住这个根本问题，我们在进行作文教学的时候，可能就更容易有效果。
小学作文教学课上课下都要抓，抓紧抓实。课堂主要是讲授最基本的作文方法：审题、立意、选材、构思等。不管训练任何作文都要按照这个思路去组织文章。接下来按照学段要求去训练学生写景状物写人记事这几类文章的写作。比如五年级重点训练写事情，那你就多写一些这一类的文章，写人的写景的也写一写。学生掌握了最基本的方法，你再想着如何通过一些写作技巧提高学生的写作水平。
课下主要是培养学生的观察习惯，怎么去培养，那就是让学生写日记。告诉他写日记的一般的要求，以及从哪些角度去写。另外呢读书读书一定要做读书笔记，告诉他读书笔记的一些形式。
如果能够坚持好以上几方面，就能够达到小学作文教学的有效性。
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不知道题主是几年级，如果是低年级或者初中，高一高二 我觉得可以通过阅读来期刊，书来挺高自己的表述能力，慢慢提升语感，也可以通过阅读其他同学好的作文来挺高自己，发现其他人的优势，找到自己的不足，如果是高三，最好的办法是多读读最近的名人事例，把握其中的感情，考试的时候合理利用。
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