知豆号网友提问：
你认为一个中学物理教师研究什么比较好？
优质回答：
我认为中学物理老师非常重要，已经超出为师者传道授业解惑的范畴，在物理学为祖国未来之花益智启蒙，播下科学的种子，强国富民，未来可期！
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【原创首发】我们物理教师要研究的问题其实还是比较多的，不知道题主指的是初中的物理老师，还是高中的？但其实大抵相同，都是“教中学，学中教。”，只是成为一个合格的甚至是优秀的高中物理老师，要求则要更多更高一些。
做为一名从教二十五年的高三老教师，借题主的发问，谈谈自己多年的心得和体会，不当之处，还请指正：
① 吃透教材，研究教法，增强各项业务能力。
增强业务能力（业务能力是多方面的，下面用粗体字表示），主要指的是努力提高教学水平。实际上，我们发现有些老师教了几十年，教学水平并没有太大的进步，主要就是放松了对自己的要求，自我学习懈怠了，或者说躺在过去的光荣榜上睡大觉，不思进取。
首先，普通话要比较标准，我们常常听学生反映某某老师方言重，尤其是物理这样的学科，一些概念在方言的“演绎”下，轻则笑话百出，重则容易引起歧义，造成不必要的误会。
练好钢笔字和粉笔字，一本字迹优美的纸质教案，一手漂亮的板书能为教学增光添彩，在学生眼里，这样的老师充满了个人魅力，会更加喜欢上我们的物理课。
热爱自己的本职工作，上课时应充满激情，收放自如，多和学生互动，鼓励学生勤思考，积极发言，以期达到同频共振。高效的一堂物理课，不应是教师的一言堂。
讲解要言简意赅，不啰嗦不拖沓，尽可能不拖堂，以免占用其他课任老师宝贵的时间。
对于成绩不理想的学生要多加鼓励，哪怕在我们眼里仅仅是一丁点的进步，也要大加赞赏，这样的褒奖往往能让他们如沐春风，信心倍增！
熟练掌握各种办公软件的应用，常用的有word、excel和powerpoint，尤其是要善于制作图文并茂的教学课件，另外，还应学会用几何画板、MathType等编制试题。
了解学生实验，尤其是中、高考上常考的实验。在安排学生做实验之前，我们最好抽时间去实验室按课本上的实验要求自己先做一次或多次，认真测量并处理实验数据，做到心中有数。
② 研究各种习题和考题。
带毕业班的老师还要研究中、高考真题、调研考试题和一二模的考试题，主要是这十年之内本地区的，兼顾其他地区，其他年份的，比如，我们广东采用全国Ⅰ卷，那么其他采用全国Ⅰ卷的湖南湖北地区的考试卷就有一定的参考价值。
研题是为了更好地把握考试的脉搏，准确地制定中、高考的复习策略。
③ 要研究中学数学（代数、平面几何和立体几何）教材，熟练掌握常用的数学知识和解题方法。
讲解一些习题可以从物理或数学的角度来分析，寻求最优解，引导学生探究一题多解时也是，经常这样练习，可以拓展我们的解题思路，提高解题速度。这方面，我们老师要做好榜样和表率。
比如，在讲运动学这一章节的习题时，使用v-t图并结合三角形、梯形的面积公式和相似三角形的比例性质，除了快捷，就是能使解题过程更加直观，让学生容易理解。
④ 了解最新的科技动态，研究这些资讯的物理学背景。
21世纪的科技日新月异，Al、机器人、万物互联等技术方兴未艾。
在上课（新课或复习课皆可）时结合讲解的内容，在合适的时机地跟学生分享，鼓励他们积极讨论，发表自己的观点或见解，让学生们展开想象的翅膀，但是要注意控制好分享这些资讯的时间，以免喧宾夺主，挤占了正常的教学时间，甚至是影响了教学进度，这就得不偿失了。
特别是中、高考把关老师，更应该注意掌握这些信息，比如2019年全国高考Ⅰ卷考了“长征九号”大推力新型火箭发动机喷气产生推力的问题，全国Ⅱ卷则考了“嫦娥四号”探测器在月球背面软着陆的问题。如果关心时政，适时了解到这些新闻，在不超出教纲和考纲的前提下，及时地制作相关的练习题，对我们的教学将大有裨益。
⑤ 研究如何提高情商，维持和谐良好的人际关系。
学校里面的人际关系虽不像其他职场这般复杂，但也是要注意合作，经常和同事们交流教学心得，虚心向教学能手、前辈学习，既有助于个人教学水平的提高，同时也能促进彼此之间的感情，当同事遇到困难，在不违反原则的前提下，在自己能力的范围内，应及时伸出援手帮一把，帮别人很多时候到头来其实是在帮自己。
对于上级领导的布置下达的每项任务更是要不折不扣地执行，不发牢骚讲怪话，不扯皮不推诿，真正有实际困难无法执行的时候，要主动沟通，寻求解决办法。
苟日新，日日新，又日新。
洋洋洒洒地说了一大篇，其实是新时代要求我们在教学岗位上持续不断地努力学习，不掉队不落伍，和学生一同成长，成为学生求知路上的良师益友。
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一个中学物理教师，要研究的東西很多。首先要吃透教材，吃透教材的重点、难点及与大学普通物理的对接点；要研究学生的接受能力，使学生听懂、学会、考好；要研究高考的出题规律，使自己的教学更有针对性。总之一句话，使学生在高考物理这一科上不丢分、少丢分，是中学物理教师的首要任务。
