知豆号网友提问：
幼儿教育到底有多重要？
优质回答：
三岁之前发展感知觉，六岁之前建立习惯、兴趣、品格为一生发展奠定基础，如果幼儿教育做不好，孩子将来的发展肯定会受到极大的影响。
有个朋友家四岁多的孩子想到我的幼儿园，拜托我请老师照顾一下。我想大概了解一下情况，她介绍她的孩子不会自己大小便，需要老师主动问或者根据时间帮助他；发脾气时一定要哄，不然拿椅子砸人都有可能。吓得我委婉拒绝__这种情况我介绍来，那我怎么好面对带他的同事？！
幸好后来他奶奶感觉我的幼儿园离家远，选了附近的幼儿园了。不过后来基本上是一学期一个幼儿园的速度更换，最后是在一个私立园不进班，有事直接电联家长的情况下结束了幼儿园生活。
现在小学情况怎样呢？我看过 他的试卷，想从密密麻麻的??里找到个√ 还真不容易，关键孩子还没有任何不好的感觉。
如果把教育比作建造房子，那幼儿教育肯定是地基：地基不牢，房子不稳。
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现在的孩子一出生都是家长手心里的宝，舍不得大舍不得骂，导致现在的幼儿出现一系列的问题，针对幼儿教育情况我根据自己带孩子经验跟大家伙一起探讨下。
幼儿教育的重要性
幼儿是我们祖国的花朵，俗语说：三岁看老，一个孩子从小好的习惯养成伴随着成长一声受益。
以前家里有了淘气的孩子叫熊孩子，现在把家里调皮不听话的孩子叫做神兽。熊孩子的出现是孩子缺乏良好的家庭教育，导致孩子任性，不遵守社会规则，娇生惯养，不懂得礼貌，导致熊孩子到哪里都烦，更别说在自己家更让人头疼。
在幼儿三岁之后，该上幼儿园这段时间，是幼儿性格习惯养成的特殊时期，我们不要一味的娇惯幼儿，出现一些毛病要及时纠正。
容易出现错误的幼儿教育方式
从幼儿三岁以后他有了自己的独立意识之后，他就会根据自己的意愿来达到目的，家长也由于疼爱孩子由着孩子的性子，孩子想做什么家长尽量满足，殊不知有些时候这时候正是教育孩子的好时机，有些事情能做，有些事情不能做，家长要认真告诉孩子不能做的事情，经过反复引导，孩子们就会知道哪些是正确哪些是不行。
而更多的一些家长害怕孩子受到委屈，一见到孩子哭就立马上前抱住哄，孩子往往见到大人的妥协会变本加厉的哭闹，次数多之后，孩子就会拿哭闹当成达到目的的伎俩。
怎么样的教育孩子
教育孩子的方法很多，掌握好的育儿方式能够很好的改变孩子的好习惯，变得懂事、礼貌。
1、多陪伴孩子，家长是孩子的第一位老师，首先家长自身在孩子面前一定好起到好的表率作用，孩子的学习都是跟着父母的习惯来的。家长们不懂得话要多读读育儿方面的书籍，掌握科学的方法来教育孩子。
2、培养孩子良好的性格，性格的养成不是朝朝夕夕改变的，需要家长耐心的去引导，出现错误要及时纠正，但也要尊重孩子的自尊心，以免伤害孩子的自信心。
3、多带孩子参加室外活动和社交活动，培养孩子的意志力跟社交能力，让孩子产生自主学习的机会，尊重孩子的兴趣与爱好。
培养孩子的教育非常重要，家长朋友一定要耐心跟孩子交流，孩子的一生成长需要家长一起陪伴。
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很明显这个孩子随地大小便、打滚、乱扔垃圾……等不好的习惯都是家长的过度溺爱造成的，家长的过度娇惯，过度纵容导致孩子的行为习惯极其不好。当然家长也是没有意识到孩子的这些行为会给以后的学习、生活带来很大的影响。
幼儿教育的重要性：
我们可能经常听到一些人做了错事，身边人总是会说“从小就这样”，不知道大家有没有发现成绩好的人行为习惯都比较好，而成绩差的行为习惯都很差。因为行为习惯直接影响着，学习习惯、阅读习惯等等。
可见培养幼儿养成良好习惯那就得从小做起，而且幼儿比较听话，教起来更容易，习惯一旦养成了就很难改正，到孩子大了想管也管不了了。俗话说“三岁看到大，七岁看到老”，在幼儿时期是孩子学东西最快的时候，很多事他们根本就不知道对错，只能由家长来引导。
幼儿教育包括家庭教育，也包括幼儿园学校教育
至今有很多父母觉得孩子到学校去教就好了，没有重视家庭教育，不知道大家有没有听说过5+2＝0。
一个星期有七天，五天在学校，两天周末在家里，有的孩子在五天的时间已经改掉了原有的缺点，可是周末回到家里家长没有很好的制止孩子的不好行为。而孩子由于年龄比较小，根本就约束不了自己的行为，加上家长的溺爱和纵容那么到了星期一到学校一切就又回到了原点。
因此，我们必须抓住幼儿教育，对孩子进行良好的教育，为孩子日后的生活习惯和学习打下良好的基础。
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我们是本着公开、公平、公正的原则参加由合肥市经开区管委会、人事局及社会发展局组织的公开招聘的幼儿教师，经过了笔试、面试、体检、政审、调档案等各项流程最终录取的;自2018年8月正式参加工作以来，我们爱岗敬业、努力工作、积极进取。满怀期待并付诸一年的心力在自己的岗位上默默耕耘着。从500多人的招聘考试中被录取的34名教师背后付出了太多的汗水和精力，此次考试难度之大也侧面反应本批教师专业知识素养相对较高，有利于经开区学前教育长久蓬勃发展。r
可是现如今，我们了解到此次公开招聘的幼儿教师不能享受到合肥市其他四区同样公开招考的同等待遇，前段时间为落实国务院办公厅发布的《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》使得合肥市其它四大区同样招考流程考上的幼儿教师许多原来无编都已纳入入编计划中。去年12月，因为编制的事情，我们和社发局沟通过，他们给的回复是：“编制问题是政策的问题，不好解决，不过一次性奖励奖励肯定是会有的。经开区这么有钱，随便从其他老师那里减去几百块就够你们34个老师的了。”r
然而2019年6月初我们得知，其他区已陆续开始发一次性奖励绩效，经开区领导明确表示我们不仅入不了编制现在连一次性奖励绩效也没有。也并未按公告中所提到的聘用待遇享受事业单位同等待遇，而且局领导明确表示除基本工资以外并无任何额外福利。合肥市事业单位自2010年事业单位改革以来，所有公开招考的幼儿教师都不纳入事业单位编制，和我们一样签订劳动合同，参照事业单位工资待遇，缴纳单位保险。他们没有纳入事业单位之前也都享受一次性绩效奖励。为什么我们同样招考的教师不能享受一次性绩效？r
此外，在2019年6月14日，经开区管委会、经开区人事局以及社会发展局组织了一次座谈会，本次座谈会由四位教师代表去参加，在会中，桑主任明确表示根据中央编办下达的文件只有中小学义务教育才能实行编制管理，幼儿园无权入编，一次性奖励绩效经开区是根据“在编在财”从而发放的，没有编制就不能享受一次性奖励绩效，可是入编政策没有下来之前有多少老师不在编在财，这一点又作何解说？而且在会中局领导说“你们就是事业单位公办园的幼儿教师，你的一言一行要对的起国家人民教师，要以此称呼有荣誉感”，拿道德来绑架我们。r
幼儿园是财政全额拨款，所有的管理模式都是按照公办园以及在编的管理执行，但并不享受其它区经过统一招考的公办园教师的待遇；且2018年公开招聘公告上第6条明确规定“，法律规定不得报考或聘用为事业单位工作人员的其他人员。”正是因为公告上要求在编人员不能报考，所以部分老师辞去了编制才报考的经开区，现在不能享受跟其它区其同等待遇，如果不能给与事业单位同等待遇，是不是在招考公告上附予说明。r
在他们面前，我们都是一个个单纯的弱势群体，而且我们对此次经开区公开招聘的考试意义十分不解，到底是他们未能详细参读其他区的公告就复制下来盲目公开招考？或者说此次招考它并没有上报审批从而使得教师待遇问题得不到解决？还是本次招考就是一个骗局？
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举个例子：A和B都有一个2岁的儿子。A觉得早教很重要，要让孩子从小养成一个好习惯，于是每天陪孩子早睡早起，每天陪孩子读唐诗，读绘本，看巧虎。B觉得早教无所谓，迟早要上学，学校里有老师教，于是每天下班就带着孩子一起看肥皂剧，看喜洋洋，孩子一哭闹，扔个ipad给他。一年后，A成了家长口中“别人家的孩子，B成了家长口中“我家的熊孩子”。
幼儿教育有多重要。首先，早教对孩子行为习惯的养成很重要。坏习惯一旦形成，改可不好改。其次，早教可以增加孩子的知识，扩展视野，增强自信，对性格塑造有着极其重要的意义。最后，也是很无奈的，很多家长都认为幼儿教育很重要，都在抓紧啊。别人的孩子会你的孩子不会，你不在乎，孩子可以不在乎那朵小红花，可以不在乎老师对别人的表扬吗？
