知豆号make的ing形式是什么？
make的现在分词是making
make是开音节，结尾e不发音，变现在分词时去掉e加ing。
所有的‘’元＋辅＋e‘’结构，都要去掉e,然后加上ing。
如:make,take等
make的ing形式一般会出现在be动词后面，表示正在进行的事情，也会出现在like，love，enjoy，forget以及stop后面，做动名词。
playcomputergames是什么意思？
读音：wán diàn nǎo yóu xì
释义：作为休闲娱乐的方式，玩电脑里的游戏。
造句:
1、小明特别喜欢玩电脑游戏。
2、接下来的一周，玩电脑游戏者经历的回闪记忆明显很少。
3、邮票比玩电脑游戏更有趣。
4、背单词狗狗才不会成天玩电脑游戏。
5、我上网冲浪我喜欢玩电脑游戏。
怎么提高英语阅读理解的做题效率
1、首先应该多做限时阅读。比如高中阶段规定，五篇阅读理解，20道小题的答题时间应该锁定在35到40分钟。
2、如果文章比较难，比如科技类文章或广告之类的速读文章，为了保证阅读有针对性，可以先看题，后看文章。
3、平时注意扩大词汇量和增加难度的理解。
大学英语阅读理解怎么做
1、摆正好心态。有个好心态很关键，这样子才不会轻易退却，很快提高自己的英语阅读理解的水平。
2、经常做阅读立即。熟能生巧，才能摸清思路，归纳为出方法。坚持就是胜利。
3、遇到生词，大胆猜测，无关紧要的生词，可以放过，这样会降低阅读难度。
4、阅读首段，末段要仔细，因为大多数都是归纳为性的，所以需要仔细研究。
5、题目要仔细研读，然后找到文章中的相应片段，仔细研读，抓住文章的意思。切勿断章取义。
考研英语阅读怎么做
考研英语阅读做题方法：
1、通读文章首段，迅速得知文章的大意；
2、通读选项，在每个选项下标出该选项的大致意思，一遍做题时能迅速找到所需选项；
3、根据各个空白处的所在位置，分析空白处的上下文；
4、通过逻辑关系和语意内容分辨出选项分别属于文章哪个部分，并尝试与空白处的上下文有机的衔接起来，选出正确答案；
5、将所选选项带回原文，检查连贯性。
英语四级考试快速阅读怎么做
英语四级考试快速阅读的做法如下：
第一步：浏览。先浏览大标题或者小标题，在阅读时应避免逐字逐句的翻译和反复阅读，正确的做法是以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸；
第二步：审题。第一步浏览完毕，对主题能有个清晰的把握之后，再对题目进行分解剖析；
第三步：答题。答案的构成需要注意详略得当，题文同序，分解对应，相关信息分解合并。
英语六级快速阅读要怎么做
1、先认真阅读第一段，弄清楚文章讲得什么内容。
2、看快速阅读后的第一题题目和选项，带着问题再找答案。
3、根据题目快速查找第一题的题目可能出现的位置，找到后根据题目选项进行答案判断。
4、快速阅读的题目一般在文章中是顺序出现的，这样答案出现的顺序也就有了相对定位，其他题目也要带着问题看文章。
5、归纳为或者全局性的问题多出现在文章的末尾或者开头。所以碰到这种文章后要注意这两个地方。
6、平时多做题目，多积累，方能练就真功夫。
叫做朵池 读打成英文的 怎么拼啊求英语大神
- 我总是叫 dogci 标不准 求大神给我个简化的
- Douychy
英语阅读。这怎么做
- ADCABB
我英语成绩差，读初二，我想努力可是不知从何做起，没有勇气，除了26个字母什么都不知道，我该怎么办～
- 我英语成绩差，读初二，我想努力可是不知从何做起，没有勇气，除了26个字母什么都不知道，我该怎么办～555…
- 把你小学的书拿出来一个单词一个单词的过 一点儿一点儿的补上来 这过程挺苦的 你要是坚持不了乘早放弃
我现在是英语六级水平,想提高阅读能力和单词量怎么做
- 六级单词差不多都记住了，英语文章总感觉不太明白在说什么，我要怎么做才能提高阅读能力？请给我推荐一种提高的方法。还有我现在这种情况是应该提高阅读能力还是继续拓展单词呢？ps我背单词的速度相对较快。。如果背单词的话背什么单词比较好？我看了一下考研单词，大部分都认识，背的话很浪费时间。我以后在银行系统工作，BEC商务英语有必要考吗？BEC的作用有多大？
- 要警惕服“刀枪不入”的“假读”。很多人天天读英语，可就是阅读水平不见提高，老是猜来猜去地猜不明白，糊里糊涂的，这是怎么回事呢？这就是由“假读”造成的。什么叫“假读”呢？首先要讲讲我经过长期研究后发现的英语阅读中的“母语转移现象”。我们的大脑在阅读外语时有一个顽固的习惯，就是顽固地把一切读进来的英语单词都统统转化成汉语来理解和记忆，并且达到了顽固不化的程度，这造成一篇英语文章读完后，英语没记住什么，汉语反而记住了。请大家做一个试验，请你找一篇简单的英语文章，找旁边的一个人(比如你的同学)来让他阅读，等他读完了把书合上，你先问问他读懂了没有，如果他说读懂了，你就让他用汉语把文章的内容讲一讲，你会发现他讲得头头是道，等他讲完了汉语后，你突然地问他：“你能不能用英语把你刚才读过的文章讲一讲，哪怕讲得很简单？”这时侯你就会发现他哑口无言，基本讲不出，为什么英语在大脑里一点印象也没有留下？这就是“母语转移现象”造成的，他刚才读的英语文章在大脑里一点没剩地被全部转换成了汉语，因此他只记住了汉语，根本就没记住英语。“母语转移现象”是由大脑中汉语和英语严重的不平衡造成的，中国人的脑子里汉语十分地发达，汉语的年龄与人的年龄一样长，是一个庞大的符号系统，像一棵大树一样把大脑占据得非常牢固。只要我们的眼睛、耳朵获取了一丁点语言符号信息，我们的大脑就会毫不犹豫地立刻把它们转化成汉语来接收，这种强大的不可抗拒的母语转换力量造成了外语学习的巨大困难，使外语读来读去根本进不到你的脑子里。在你大脑里汉语是一棵大树，而英语只是一棵很弱的小草，英语哪能抢得过汉语？别看你眼睛看的都是英语文章，可读到眼睛里面后就不是英语了，而是立刻被转化成汉语了，不到一秒钟就全部被转化完了，英语刀枪不入，当然记不住。因此别看有些人天天读英语，其实根本没什么提高，是“看英语，记汉语”的“假读”，所练习的不是直接阅读英语的能力，而是英汉转换能力，是一种“拐了弯儿”的英语阅读能力，用这种“拐弯儿”的阅读能力读简单的文章还算勉强，读地道复杂的英语文章就不行了，因此很多人读英语时永远也不轻松，就算是读一张十分简单的英语产品说明书也要紧锁眉头，猜来猜去，因为大脑里汉语在那把守着呢，外语根本进不去，进去的外语也都转换成汉语了，读完后用英语讲不出来。 怎样克服“母语转移现象”造成的“假读”呢？办法只有一个，就是“口语”。读进来的英语不是印象不深吗？不是要转化成汉语吗？不要紧，我们用口语来加强它，口语在听说读写中是在大脑里产生语言刺激最强的办法，什么话一旦从人的嘴里亲口一个字一个字地讲出来，印象不深也得深。每当你读完一篇文章后，别急着把文章翻过去，趁着对刚才读过的英语还有点印象赶快逼着自己用英语把刚才读过的文章内容讲一讲，讲文章的大意，讲故事情节，讲文章的观点…… 讲什么都行，就是一定要讲出点东西。一开始很难，几乎什么都记不住，什么都讲不出来，不要紧，把文章再打开看一看，然后合上书再讲，还讲不出就再打开书看看再讲…… 一点一点地，一遍一遍地，直到能讲出点东西，直到能大概讲解，直到能长篇大论，直到能滔滔不绝…… 这样做了之后，你就会发现真正读懂一篇文章原来这么不容易，我们的大脑里，汉语对英语有这么大的排斥，不用口语来加强英语的刺激，英语几乎难以进入大脑。学英语的过程，就是用口语和大脑里的汉语做斗争的过程，让汉语给英语让路，让英语进入大脑。因此凡中国人英语水平高者，没有英语口语不好者，就因为只有口语才能使英语在中国人的大脑里产生印象和生根。
可可英语跟读测评怎么做1
- 百度
