知豆号调动气氛的小游戏有哪些？
1.扮时钟 （1）在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来； （2）找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）； （3）主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 （4）可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
2.拍七令 （1）人数：无限制 （2）方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍一下桌子，然后逆方向的下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。
3.寻宝 （1）所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定 （2）小组人数：无限制，但要分5-7人为一组 （3）所需物品：给每一组发一个”寻猎”项目列表 （4）将团队成员分为5-7人。 （6）告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。 （7）将”寻猎”列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。 （8）设置一个时间限制，如1小时。 （9）当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高 小游戏是一个较模糊的概念，它是相对于体积庞大的单机游戏及网络游戏而言的，泛指所有体积较小、玩法简单的游戏，通常这类游戏以休闲益智类为主，有单机版有网页版，在网页上嵌入的多为FLASH格式。当下小游戏主要是指在线玩的flash版本游戏，统称小游戏，其实小游戏还包含单机游戏，小型游戏机等。一般游戏大小小于10m的游戏都统称为小游戏，一些街机类小游戏。因其游戏安装简便，耐玩性强，无依赖性而广受白领及小朋友的喜爱。
会议热身小游戏？
猜谜语是一种简单有趣的会议热身小游戏。组织者可以在会议开始前准备几个谜语，然后让参与者轮流猜谜语并给出答案。这个游戏不仅可以打破紧张氛围，也可以帮助参与者更好地认识彼此。如果时间充足，可以设定一定的规则，例如一个人不能重复猜或者每个人只能猜一次。如果答案比较难猜，可以给予一些提示或者让其他参与者协助猜测。这个小游戏不需要准备太多材料，简单易行，同时也能够为会议加入一份乐趣。
如何使语文课堂气氛活跃起来
设置悬念。学生的好奇心很重，在上课的过程中教师可以抛出一个悬念，然后在恰当的时机将答案点拨出，让学生获得解疑的成就感。用有意思的方法叫学生名字。当有学生注意力不集中时。你可以善意的提醒一下，用一些有意思的方法来叫他的名字。拖长音不失为一个好办法。创设联系。讲到一个东西时，能与学生日常生活所联系起来，讲到和他们自己息息相关的东西的时候，注意力就会集中。小游戏。在学生们听课累了的时候，可以带领学生做一些小游戏来缓解缓解，比如手指操，小西瓜大芝麻的游戏等等。多用修辞手法。老师在课堂的恰当的运用一些比喻、拟人、排比等修辞手法来讲话，会给学生趣味横生的感觉，课堂气氛自然而然的就上来了。
学生如何活跃课堂气氛
可以尝试以下方法：
1、 设置悬念。学生的好奇心很重，在上课的过程中教师可以抛出一个悬念，然后在恰当的时机将答案点拨出，让学生获得解疑的成就感。
2、 用有意思的方法叫学生名字。当有学生注意力不集中时，教师可以善意的提醒，用一些有意思的方法来叫学生的名字，既能活跃课堂气氛，又能使学生集中注意力。
3、 创设联系。讲到新知识时，可以与学生日常生活所联系起来，引导学生积极思考和发言。
4、 小游戏。教师可以带领学生做一些小游戏来活跃气氛，比如手指操和你比我
团体活跃气氛简短一点有什么游戏
1、成语接龙：用四个字成语的最后一个字与下一句成语的第一个相同的字，首尾相接不断延伸，形成长龙。
2、抢板凳：裁判唱歌或打鼓等，游戏者围绕凳子转圈，可拍掌助兴。裁判声停，游戏者立即抢位子坐下，未抢到位置者淘汰。进入下一轮游戏，凳子依次减少，最后一人胜出。
3、猜字谜：是一种中国传统文字游戏，属于传统猜灯谜的一种形式。它也是中国特有的一种语言文化现象。猜字谜主要是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式来进行。
推荐一些能活跃气氛的班级小活动
叠报纸游戏，采用答题的模式几个组进行比赛，每个组两人，最好是一男一女。两人只能拥有一张报纸的空间，答题输者，将报纸对折，再站上去。以此类推，到后来报纸只剩下一只脚的大小，那么只参让男生背着女生金鸡独立站在上面了；乒乓球接力游戏，大概五个人一组，每个人口含一个软软的塑料杯，然后用杯子传递乒乓球，在规定的时间内谁传的多谁赢。
怎么活跃微信群气氛
1、有互动的话题
交流大家比较感兴趣的话题，或者时下出现的一些热点问题，比如：孩子的教育问题，孩子的择校问题，孩子高考志愿的选择等等。
2、有核心的成员
热闹的微信群，需要有几个核心的成员。这些核心成员的想法和认识与群主的思想和认识保持高度的一致，积极的致力于发展群、维护群、团结群的人员，是喜欢帮助大家的人，这样的群才会不断的有话题进行讲述，因为他们都是喜欢分享的人，分享使人快乐。
3、拒绝广告或是含有色情等信息
人们都讨厌在群里打广告、发
怎样活跃英语课堂气氛
谈话导入法：指在新课内容呈现之前，师生围绕一个或多个话题开展英语自由交谈。在师生交流中不知不觉进入新课主题，这样的导入活动自然而流畅，通过师生间的真实交流沟通了他们之间的感情，引导学生带着丰富的情感进入新课。游戏导入法：在呈现新知识前组织生动有趣的英语游戏，通过游戏引发学生的无意注意，变枯燥的复习为丰富多彩的游戏活动，使学生在玩中学、在乐中学，既活跃课堂气氛又能激发学生主体参与的积极性。复习导入法：在找准新旧知识的联络点，通过有针对性的复习为学习新知识作铺垫。歌曲导入法：指在新课呈现之前通过组织歌曲、歌谣
如何活跃工作气氛
我们在职场上工作的时候，需要对工作氛围进行一些调节，那么，如何才能活跃一下工作气氛，让大家都开心工作呢？
工具/原料
- 主动积极
方法/步骤1
不要总是怨天尤人，我们在与大家共事的时候，应该多一些付出，少一些抱怨为好。
2
在工作中要能够通过智慧来化解一些问题，这样才能避免发生一些不必要的麻烦。
3
在与人交往的时候，尽量对别人宽容一些，即使别人出现了一些问题，我们也应该注意原谅。
4
工作氛围需要大家共同营造，如果有人试图破坏这种良好的氛围，那么，就需要及时制止。
5
保持好自己的幽默风趣的特点，如果我们平时表现出一些好的状态，自然会受到大家的喜欢。
集体小游戏活跃气氛有哪些
集体小游戏活跃气氛的有很多，具体如下：
1、无敌风火轮，规则，十人一组，谁在报纸不破的情况下，最先到达终点者，获胜，有一定积分。
2、口口相传，适合男女穿插进行游戏，8人一组，一次性纸杯中装有三分之一的水量，每组第一个人叼着水杯将杯中的水传递给下一人，以此传递，最后用时最少者获胜，水撒掉着有扣分。
3、抢人大战，每组10到15人，分别蹲在报纸两侧，有一方发声可故意变声，另一方猜出发声者姓名，猜对的，发声者称为战方成员，在规定时间内，人数多的获胜。
4、脚踩气球，两人一组，各绑气球6个，在规定时间内，剩余气球最多者获胜。
5、抢板凳，有15人一组，板凳数目比小组人数少1，伴随音乐小组成员围着板凳转圈，音乐停止时，开始抢板凳坐下，没有坐下的1人被淘汰，并抽调一张板凳，继续，最后坐板凳者获胜。
如何活跃小学语文课堂气氛
创建良好的师生关系，营造轻松、愉快、和谐、民主、平等的教学氛围，满足学生爱和尊重的需要，是激发学生学习兴趣的前提和基础，是推进学生学好语文课的重要保证。
1、教师要巧妙利用课堂上随机出现的情境变化，注重学生的情感交流，适时调整活动内容与教学策略。
2、教师说话态度要和蔼，声音动听，给孩子亲切感。
3、知识点拨，活跃气氛。若教师能把掌握的科学知识灵活地运用到课堂中去，学生就会由对教师讲课的赞美上升到对教师的敬佩，进而发展到对教师所教学科的热爱。
4、创设情境，活跃气氛。小学生因为年龄特点，有着好奇心理、疑问心理、爱美心理和活泼好动的特点。作为老师应从这些方面多去思考，充分的发挥学生非智力因素在学习中的作用。
5、运用幽默的语言，活跃气氛。运用幽默语言，适当穿插一些笑料，能让课堂气氛更为轻松。教学幽默具有极强的情绪感染力，可以有效地活跃课堂气氛，使学生人人精神振奋，个个情绪活跃。
如何让课堂气氛活跃起来
让课堂气氛活跃起来有以下方法：
1、用游戏方式来激励学生。学生天性爱玩，可用游戏的方式和学生长期互动。实施积分制度，在学生平时表现好时加分，表现不好则减分，经过一段时间统计大家的分数。分数最低的同学需给大同学们表演一个节目。学生都会很踊跃的表现自己争取更多的分数，最后一名同学表演的节目同样也会获得大家的好评，学生积极性就高；
2、课前提问。根据之前的积分制度方式，学生会主动的举手要求回答问题。通过这样的提问方式，学生的思路得到开阔，课堂的活跃气氛会起到一个好头；
3、给学生提问机会。课堂上要求学生善于问问题，并可以随时提问，在某个学生提出自己的问题时，这问题同样是大家共性的问题，解答这样的问题不仅能给多数同学答疑解惑，同时也能吸引到其它注意力不集中的同学，踊跃的参于进来等方式，让课堂活跃起来。
